文章论述了电气信息类专业基于OBE-CDIO的教学改革探索与实践,介绍了反向闭环滚动优化改进设计思路,探讨了以成果导向确定专业培养目标、根据毕业要求设计课程体系、"三化"育人的培养举措和开展学术研讨几个关键问题。 想和办学定位（包括人才培养定位）以及教学主体（学生与老师）的需要等，这些需求是传统教育教学设计的主要依据。然而，外部需求（需求主体为国家、社会和行业、用人单位等）往往是传统教育教学设计容易忽视的。国家与社会的需求为宏观需求，是制定学校层面人才培养定位与目标的主要依据；行业与用人单位的需求为微观需求，是制定专业人才培养定位与目标的主要依据。国家与社会的需求包括政治、经济、科技、专业教学探索-电动数控滚圆机滚弧机张家港电动折弯机数控滚圆机倒角机文化等多方面的需求，这种需求具有多变性和多样性的特点[3]。如图1所示，权威调查报告的数据显示毕业生的就业意向与企业提供岗位的供求关系差异。本文由公司网站滚圆机网站 转摘采集转载中国知网整理!   http://www.dapengkuoguanji.com/ 图1岗位需求与企业提供面对不断上涨的劳动力成本和固定成本，自动化的步伐在中国备受关注。目前中国是全球制造业中心GDP占全球制造业的30%，现在公司一直在密集谈论工业4.0，实际上大多数企业尚未完成工业3.0自动化阶段。主要是因为缺乏大数据分析能力和分析平台，限制了企业的管理、生产向更加智能化的方向发展。对自动化专业过去3年（2014—2016）就业情况调查，毕业生188人，考研40人，就业132人，就业率为91.5%。其中有一人考取政府公务员，其余人全部就业于企业。专业就业率在90%以上，可以说是比较良好的。但是在就业过程中，仍然有两个主要问题无法回避：（1）本科生入职薪酬普遍较低，应届本科生工作前两年的平均月薪在三四千元左右。（2）毕业生希望就职岗位与企业提供岗位差别较大，很多毕业生属于勉强就业或者为了就业而就业。自动化专业根据就业现状、学校定位和社会需求，制定了具体的毕业要求和作者简介：李金娜（1977—），女，辽宁鞍山人，副院长，博士；研究方向：教学教法等。李金娜，樊立萍，郭小萍，张琳琳?专业教学探索-电动数控滚圆机滚弧机张家港电动折弯机数控滚圆机倒角机本文由公司网站滚圆机网站 转摘采集转载中国知网整理!   http://www.dapengkuoguanji.com/