为了加快雷达学科创新型实践人才培养进度和提高人才培养质量,按照理论与实践相结合的原则,针对本科高年级学生设计了交通测速雷达实验课程的教学环节。该实验教学可以让学生提早接触工程实践,不仅提高了学生的动手实践能力,还帮助学生加深了对雷达系统基本原理的理解,锻炼了学生团队合作精神与任务拆分能力,为今后参与科研奠定一定基础。结构简单，价格低廉，工作频率为２４．１５ＧＨｚ。（２）数字模块。数字模块包括ＡＤＣ芯片、ＦＰＧＡ芯片和ＤＳＰ芯片。学生首先需要进行合理的测速指标设计、算法设计等工作，然后在这些模块的基础上开发完成多普勒信号的模数转换、传输 本文由公司网站滚圆机网站 转摘采集转载中国知网整理!   http://www.dapengkuoguanji.com/ 、存储、信号的处理等工作。（３）上位机模块。此次雷达测速系统的上位机模块开发环境为ＶｉｓｕａｌＳｔｕｄｉｏ，通过网络与ＤＳＰ建立ｓｏｃｋｅｔ连接，实时接收ＤＳＰ上传的数据，并通过作图和列表的方式进行显示。新型实验教学实践-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管滚圆机滚弧机折弯机该测速雷达系统组成如图１所示。图１测速雷达系统组成图２教学内容课程教学内容如图２所示，主要分为理论知识教学和软件设计培训。理论知识教学主要针对高年级本科生具备的知识储备体系，结合雷达系统的知识需求，对学生已学的概率论、信号与系统、数字信号处理等课程进行梳理，以此为基础讲授雷达原理、信号处理算法等相关理论知识，并指导学生在Ｍａｔｌａｂ上完成雷达信号处理算法仿真。软件开发培训主要以学生掌握的Ｃ／Ｃ＃语言和Ｖｅｒｉｌｏｇ语言为基础，分组开展ＤＳＰ软件设计、ＦＰＧＡ软件设计、上位机软件设计相关培训，需要学生掌握常用语法，具备完成程序设计能力［１２］。通过课程内容学习，学生能掌握该系统设计相关知识，以此为基础查阅相关文献，提出系统设计创新思路。３实验案例学生根据拟定的系统测试方案，可分别开展音叉振动测量和移动车辆速度测量。测速雷达信号处理平台与ＣＳＲ－ＩＫ型雷达相连构成测试平台，测速结果与ＣＳＲ－ＩＫ型雷达测得的速度进行对比。音叉振动测量的实验案例中，首先通过测速雷达获取标准音叉的回波信号，再通过信号处理获新型实验教学实践-电动折弯机数控滚圆机滚弧机张家港钢管滚圆机滚弧机折弯机 本文由公司网站滚圆机网站 转摘采集转载中国知网整理!   http://www.dapengkuoguanji.com/